‘’Kerst komt eraan ”

In deze laatste week voor Kerstmis wordt er elke dag een stukje van het kerstverhaal verteld.

We genieten ondertussen van de gezellige sfeer die in de klas hangt, met rustige kerstmuziek op de achtergrond, enkele kaarsen en lichtslinger in de kerstboom.

De kleuters kijken vol spanning uit naar donderdagmorgen waarop het kerstfeest wordt gevierd en de pakjes worden verdeeld die onder de kerstboom liggen.

Heel wat tijd gaat naar het maken van de nieuwjaarsbrieven. Het bijhorende versje  wordt regelmatig in de klas opgezegd ter voorbereiding van 1 januari 2011.

Eens de brieven klaar zijn, wordt er gewerkt aan de bloemstukken die op de kerstmarkt worden verkocht voor het goede doel. Niet slecht om van jongs af aan te leren uit vrije wil zich in te zetten voor armen en minder bedeelden in onze gemeenschap en daarbuiten.

Als denkoefening schikken we kerstballen van klein naar groot en omgekeerd. Er worden ook groepjes gevormd tot 5 kerstballen. We vergelijken de aantallen en kijken wie de meeste, minste of evenveel kerstballen heeft.

We leren het lied ‘boom versieren’ en de daarbij horende dans. Geniet van de foto’s van de mooi versierde bomen in onze klas.

Vele lieve groeten en tot volgend jaar,

juf Noena

Happy 2011

Aan allen die dit lezen,

Ik

vond

een sterretje

voor de deur.

Het had een glinsterende

gele kleur.

Dit sterretje van goud is vast

al 1000 jaren oud.

Ik pakte het voorzichtig op en zei.

"Jij krijgt dit sterretje van mij."

Ik wens je

een jaar vol

vreugde en zonneschijn.

Een jaar waarin

verdriet en zorgen

twee onbekenden zijn!



Dit wensen jullie alle kleuters van groep 3,
juf Noena en juf Kris

“Wij gaan om met licht en donker”

Brrr… het is koud buiten en de dagen worden donkerder. Het is dus de ideale gelegenheid om het thema “Licht en donker” in de klas te halen...

In de klas vonden de kinderen letterlijk ‘licht en donker’ terug. De ene kant van de klas stelde de lichte kant voor met een regenboog, een zon, een boom met een groene kruin en witte wolken. Aan de andere kant was het helemaal donker met een kale boom met een uil, donkere wolken, sterren, een maan…   De klas was versierd met allerlei lichtjes (lichtstaafjes, gekleurde lichtbollen, discolicht, kaarsjes) en we hadden zelfs een open haard met brandende takjes.

De kleuters ontdekten welke verschillende soorten lichten  en kaarsen er zijn aan de hand van een tocht door het donker!  Ook werd er aangehaald wat de gevaren hiervan kunnen zijn. De kleuters die nog een beetje moe waren met dit donkere weer konden in ons snoezelhoekje met sterrenhemel terecht.  

 Kunnen we ook een lichtje voor iemand zijn? Wat is het lichtpuntje in ons leven? Wij stonden er tijdens ons godsdienstmomentje even bij stil. 

Vriendelijke groeten,

Juf Sandy
(stagejuf bij juf Noena en juf Kris)

Thema: “Sinterklaas komt aan…”

Jullie kennen het wellicht wel: het verlangen naar Sinterklaas. De kinderen kijken er zo lang op voorhand naar uit. Spannend!!!

Deze week werd de klas omgetoverd in een heel Sinterklaasgebeuren. De kleuters genoten er van zelfgemaakte puzzels van Sint en Piet, het kantoor van de Sint, handpoppen, de inpakpieten die vele cadeautjes inpakten en in de schoorsteen worpen, zelfgemaakte spelletjes (lottospel)…

Deze communicatie gebeurt met te typen op de computer maar hoe doet de Sint dat nu weer?  De Sint schrijft met een pluim en inkt. Enkele kleuters mochten dit ook eens uitproberen. Wat een ervaring!

Na deze leuke week in ons klasje gingen we met z’n allen op 26 november 2010 in de namiddag naar het huis van de Sint.  De kleuters konden zien hoe onze lieve Sint en de deugnieten van Zwarte Pieten  in ons kleine landje verblijven. Vele kinderhartjes sloegen heel wat sneller. 

Vele groetjes,

Juf Sandy
(stagejuf bij juf Noena en juf Kris)

Onze hamster Knabbel

Onze hamster Knabbel was een trouwe bewoner van onze klas van november 2008 tot 2010.
Hij heeft meerdere kinderharten sneller doen slaan. Maar ook hij genoot van de knuffel en belangstelling van de kleuters!
Hij heeft en mooi leven gehad en is voor ons nu een sterretje! Dit knutselden we samen om ons verdriet een plaats te geven. Het hangt aan ons kalender in de klas en zal altijd een focus blijven! Maar in onze herrinneringen denken aan de fijne tijd die we samen hadden!

DAG KNABBEL!!!!! VEEL LIEFS, GROEP 3!

Thema : ‘’Ik heb een lieve oma en opa”

Met de ganse school wordt hard gewerkt aan een geschenkje en kaartje om de oma’s en opa’s te bedanken voor alles wat ze voor je kleine sloeber doen. Dus ook in groep 3 is er met veel inzet geknutseld. We zijn nog lang niet klaar maar hebben volgende week nog om verder te werken aan … ja, dit verklappen we natuurlijk nog niet.

Dankzij de computer hebben we ons kunnen verplaatsen in de tijd van toen. We zagen foto’s van oude auto’s, vrachtwagens, tractors en  vroegere communicatiemiddelen zoals radio, fototoestel, telefoon en typemachine.  Ook beelden van een oude school en klas mochten niet ontbreken.  Juf had wat oude verkleedkleren meegebracht om er als een echte oma en opa uit lang vervlogen tijden uit te zien.  We leerden een versje dat we weldra voor oma en opa zullen opzeggen.

Als denkoefening hebben we prenten van jong naar oud gerangschikt. Ook moesten we de juiste vorm van glazen bij de juiste vorm van bril kunnen leggen.

Woensdagmorgen mochten we samen met de kleuters van groep 4 naar de voorstelling : ‘Stijn of Anders zijn’. De acteurs Femke, Mariska en Alain kwamen in onze klas hun toneelstuk brengen.

Het verhaal ging over Stijn, de schilpad. Niet zomaar een schilpad, maar een heel bijzondere met het lijf van een koekjesdoos. Stijn werd stilletjes en verdrietig omdat hij uitgelachen werd door oma’s kleindochter. Hij voelde zich niet goed in z’n vel. Hij trachtte zich onzichtbaar te maken door bladeren op zijn lijf te kleven maar dit maakte het alleen nog erger. Noch de dierenarts noch een fijne rit op de fiets, konden Stijn blij maken. Uiteindelijk ziet Stijn in dat hij uniek is en dat maakt hem opnieuw blij.

Besluit : Het maakt niet uit welke vorm je huisje heeft (je uiterlijk), het is wat van binnen zit, dat telt !

Bedankt voor de fijne voorstelling. We hebben ervan genoten.

Groetjes,

juf Noena

Er zijn pompoenen op bezoek

In verschillende groentetuinen van onze kleuters  of hun respectievelijke opa’s vinden we ze nog, alsook in heel wat herfstdecoraties: de pompoen.  Een ideaal moment om even de pompoen van dichtbij te bekijken. Na het observeren van verschillende soorten zowel in vorm als kleur, hebben we de groeifase van pit tot vrucht gevolgd. Al deze verschillende soorten en afbeeldingen van pompoenen waren een boeiende uitdaging voor verschillende taal- en denkspelletjes.

We hebben niet over Halloween gesproken maar onvermijdelijk leggen de kleuters de link.

Wel heb ik gebruik gemaakt van de verschillende uitdrukkingen van de Halloween-decoratie,  om te leren praten over gevoelens. Ik ben boos, blij, verdrietig, verschrikt, verliefd en bang. Over dit laatste hebben we verschillende gesprekken gehad, een dramastukje gebracht en verhaaltjes gehoord.

Het doe-versje ‘Er was eens een pompoen’ was een leuke manier om een versje aan te brengen, gecombineerd met een activiteit voor de fijne motoriek. De grove motoriek kwam aan beurt in onze pompoenendans.

Samen pompoensoep maken was een gezellig moment. Op het stappenplan in het groene mapje kan je zien op welke wijze we de soep hebben bereid. Misschien leuk om nog eens opnieuw met je sloeber te herhalen in de herfstvakantie. De spinnetjes in de soep, maken het natuurlijk nog lekkerder.

Nu Allerzielen voor de deur staat, heb ik aan de hand van het boek ‘Kikker en de dode vogel’  even stil gestaan bij de dood. Met het vooruitzicht elkaar als ster terug te zien in de hemel, hoop ik dat jou kleuter geen onaangename ervaring heeft opgedaan bij  dit onderwerp.

Een fijn moment was het bezoek van Ilvy, het zusje van Ro-In. Wat is een nieuw leven toch een wonder.

Ik wens jullie een fijne vakantie toe,

juf Noena

Hakketak en stokketok

Bij het vinden van allerlei knutselmateriaal helpen de kleuters spontaan bij het maken van de houten popjes. Ze zijn ook creatief in het zoeken naar hechtingsmateriaal. Het bedenken van de naam met beginrijm gaat voor sommigen al heel goed.
Uiteindelijk werden “Sarah Stok” en “Tonia Tak” geboren!

Het timmeren aan de eco-kandelaar had een moeilijke start maar daarna werd de activiteit door iedereen gesmaakt. Iedereen kwam spontaan werken. Het resultaat mag er zijn! Bedankt voor het meegebrachte materiaal!

De kringloop  van het leven in de natuur bracht bij de kleuters nog veel bewondering teweeg. Het bosbezoek hielp bij de verdieping hiervan.

Het notenspel en het wegen met de weegschaal vonden ze een leuke themauitbreiding. Hun denkmachientje werd hier actief aan het werk gezet.

De boekjes, door de kleuters meegebracht, gaven een mooi beeld van de seizoenen weer. De meeste kleuters kozen toch voor de winter als favoriet omdat sneeuw en ijs toch wel een sterke aantrekkingskracht hebben.

‘’Een spinnetje, zoekt een vriendinnetje”

Nu de herfst volop zijn intrede doet,  willen we de natuur van iets dichter bekijken.

Niet alleen bij de bloemen en planten maar ook bij de dieren zijn enkele veranderingen waar te nemen.

Zo zien we in deze periode meer spinnen in huis dan in andere perioden van het jaar. Jongens en meisjes spinnen gaan op zoek naar een partner.  Omdat heel wat mensen en kinderen schrik hebben van dit kleine diertje,  leek het me leuk er wat meer over te weten te komen.

Na een zoektocht naar spinnen met vergrootglas en waterspuit in de aanslag, hebben we 4 spinnen meegenomen naar de klas. Zo hadden we de mogelijkheid om de dieren te observeren.

De uitstap naar de tuin van de ‘Wereld van Kina’ gaf uitgebreide informatie met film, foto’s en materiaal om te experimenteren. Zelfs een heleboel levende spinnen, zoals Mathilde, konden we van dichtbij waarnemen.

Wisten jullie dat spinnen vervellen net zoals slangen, ze 3 tot 8 ogen hebben, 8 poten gebruiken en in geval van nood een poot kunnen missen ? We hebben ook gezien dat het vrouwtje dikwijls groter is dan het mannetje en dat ze veel eitjes kunnen leggen. We hebben geleerd dat de spin onderaan twee tepels heeft waaruit stabiliteitsdraden en vangdraden met kleefstof kunnen komen,  enz.  Niet alleen de kinderen maar ook de juffen hebben nog heel wat bijgeleerd.

In de klas hebben we heel wat  spinnen geteld, een spinnen-memory gespeeld, een spinnenlied, versje en dansje aangeleerd en enkele spinnetjes geknutseld.

Een beetje met spijt in het hard hebben we woensdag afscheid genomen van onze spinnetjes en ze terug vrij gelaten in de natuur. Ik hoop met dit thema dat de kinderen een stap hebben gezet in de het overwinnen van hun angsten voor spinnen en dat ze respect en bewondering hebben gekregen voor dit bijzondere diertje.

Groetjes,

juf Noena

Lief, klein konijntje

Net als de dieren een vast hokje hebben, kregen de kleuters een vaste plaats op de banken in onze klas. De morgen is anders dan de middag omdat er dan 7 kleuters extra bijkomen. Dit geeft een beetje rust bij de soms erg beweeglijke klas.

Kleuters genoten van het bezoek van konijntjes Fluffy en Belle, dat van juf op donderdag en dat van Justine op woensdag. Zo ontdekten ze vele dingen over het uitzicht, de levenswijze, de voeding en verzorging van een konijn.
Het verschil met een haas werd duidelijk aan de hand van de powerpresentatie en ons versje.
Dankzij de cd van Tiany oefenden we flink met het liedje van “Lief, klein, konijntje”. De bijhorende bewegingen en snelheid van het uitvoeren, brachten hilarische beelden tevoorschijn.
Aan de hand van een stappenplan tekenden ze een konijn. Nadien mochten de kleuters rond het konijn schilderen. Ook maakten we met een reeks van drie figuren onderleggers voor ziekenzorg.

De smoothie (1 banaan, 2 appels, 3 wortels en druppels citroen en melk naar keuze) werden lekker gesmaakt. De beker uitkuisen met onze vinger was nog het leukste. Twee kleuters op een groep van 18 vonden het niet zo goed.
Het verhaal van Franciscus met de wolf werd door hen goed beluisterd. Ze beloofden, net als in het verhaal van Rikki, voor anderen zorg te dragen en bij moeilijkheden een oplossing te zoeken. Hiervoor kregen ze een pluim of een sticker.