Thema : “Gewoon anders !”

Wat is gewoon ? Wat is anders ?

Wat zou het saai zijn om allemaal hetzelfde te zijn, niet ?

We gingen van start met het opsommen van de verschillen die de kleuters bij elkaar konden waarnemen. Hoe zie ik eruit ? Hoe zie jij eruit ? Welke dingen kunnen we goed ? Welke beperkingen hebben we ? Welke soort beperkingen bestaan er ? Zo kwamen we tot het benoemen van mensen met een visuele beperking of een mentale beperking, enz … Aan de hand van spelletjes leerden de kleuters zich in te leven. Hoe voelt het aan om blind te zijn ? Hoe voelt het aan om niet te kunnen horen ? Welke oplossingen bestaan er om toch te communiceren en te functioneren in de maatschappij? Zo maakten we kennis met braille, gebarentaal, begeleidingshond, rolstoel, …

Het verhaal ‘Roel eet zand’ verduidelijkte wat een verstandelijke beperking betekent. De kleuters reageerden begripsvol naar Roel toe. Een uniek moment om zoveel empathie bij zo jonge kinderen te mogen ervaren.

Ons bezoek aan Sint Juliaan te Gent was super tof. We gingen van start met ‘De vulkaan’ uit schrijfdans. Daarna kregen we een lekker stuk cake, die werd gemaakt en gebakken door de leerlingen van het middelbaar bijzonder onderwijs. We mochten een bezoek brengen aan de verschillende klassen en als afsluiter maakten we een kunstwerk met scheerzeep en verf.

Vol spanning keken we uit naar de dag waarop deze leerlingen onze school zouden bezoeken. Woensdagmorgen was het zover. Opnieuw hebben we samen gedanst en juf Kris nam het gedeelte shernborn op zich. Daarna was het tijd om onze zelfgemaakte popcorn, kaas en druif op een stokje te nuttigen samen met een stuk perzik, want het was fruitdag. Hm, dat smaakte. We bezochten samen enkele kleuterklasjes en de leerlingen van het 1^ste en 6^de leerjaar. Als afsluiter speelde we samen een estafettespel.

Met z’n allen hebben we genoten van het anders en toch zo gewoon zijn.

Gewone en bijzondere groeten,

Juf Noena

Thema : “1, 2, 3, 4 brandweerman, brandweerman”

Vol spanning keken de kleuters uit naar het bezoek in de brandweerkazerne te Zelzate. Donderdagmorgen hebben we uitgebreid kennis gemaakt met het leven van de brandweer, het materiaal dat ze nodig hebben voor een interventie en de nieuwe specifieke woordenschat.

Vrijdagmorgen was het dan zover. Met de bus reden we naar de kazerne. Daar werden we door 4 vriendelijke brandweermannen opgewacht. Na een grondige kennismaking werd de klas in 3 groepen verdeeld. Op deze manier kon iedereen alles bekijken en betasten. De kleuters mochten in verschillende wagens van het wagenpark kruipen. Ze kregen de gelegenheid om met de waterspuit een bal weg te spuiten, die bovenop een kegel lag. Ondertussen mocht de andere groep een rit maken in de brandweerwagen in de onmiddellijke omgeving van Zelzate. Nadien werd ons een drankje aangeboden en juf had een koekje bij om de honger te stillen. Daarna was er nog even tijd om de kledij waar te nemen, een helm op te zetten, een jas of brandweerbroek aan te trekken. Als afsluiter mochten de kleuters in de rubber boten van de brandweer plaatsnemen. Jammer genoeg was de tijd zo voorbij. De brandweer heeft ons terug naar school gebracht in twee brandweerwagens. Op 1 km afstand van de school mochten de sirenes loeien. Amaai, wat een pret ! De kleuters hun dag kon niet meer stuk. Bedankt brandweermannen voor deze prachtige morgen. Bedankt Jeanine (mama van juf Elke) om ons te begeleiden.

Vurige groeten,

Juf Noena

Proficiat

aan alle mama's, grootmama's met hun Moederdag!!!!
Hopelijk werden jullie eens goed in de bloemetjes gezet.

Uit de doeken

Er verscheen een mevrouw getooid met stoffen bloempjes en een wasmand onder de arm aan de rij buiten. Deze bracht ons naar de klas waar de zithoek verstopt zat onder de DOEKEN. Het was pret alom. Sommigen maakten hierbij ook een vreugdedans. Anderen zochten ontzet een zitplaats!

" Lappen, doekjes Doeken, lapjes,
Hier komen Jan en Mie Rapjes"

Twee vingerpopjes vertelden over de doekjes in de mand. Ze wezen ons naar de washandpopjes in de poppenkast, het doekenmemory, de waslijn buiten, ....

Op de computer stond een spel met "Rirareg, wat is weg!", " Wat past niet in de rij".
"Rirarik, wie ben ik?" onder het laken!, zakdoekje leggen, ... Het werd een week van rijmspelletjes!!!
Ook de mama's en grootmama's van afwezige mama's werden verwend. Een wandeling in de regen, relaxatieoefeningen van Sherborne en een kop koffie of thee als afsluiter!
Hopelijk vonden jullie het picknickzakje en kaarsje leuk. We hadden er veel werk aan maar het is met veel liefde gemaakt.

Thema : “Met mijn handen kan ik …”

We gingen van start met op zoek te gaan naar een antwoord op de vraag : ‘Wat kan je zoal doen met je handen? ’ Al snel kwamen er heel wat antwoorden zoals : een hand geven, iemand helpen, tafel helpen dekken, kleren aantrekken, jas dicht doen, boekentas dragen … Jammer genoeg werden onze handjes niet altijd gebruikt om lieve en leuke dingen te doen. We gebruikten ze soms wel eens om iemand pijn te doen, te slaan, te krabben. Gelukkig wisten onze sloebers heel goed wat je wel en niet mag doen met je handen.

Tijdens de godsdienstmomenten luisterden we naar het Bijbelverhaal van Goliat en David. De kleuters waren er enorm door geboeid.

We leerden een versje aan voor Moederdag en knutselden een mooie kaart voor deze bijzondere dag.

We zochten tussen allerlei letters naar de letter ‘M’ van mama. Dit ging bijzonder vlot. Knap !

Tijdens een denkoefening moesten de kleuters 6 afbeeldingen in een logische volgorde leggen. Het verhaal ging over een klein jongetje die voor zijn mama een taart ging bakken. Hoe begin je aan een dergelijke activiteit ? Eerst in de kookboek kijken, de ingrediënten kopen in de winkel, alles mengen in een kom, de deeg in de oven plaatsen, de tafel dekken en dan lekker smullen.

We hebben met verschillend materiaal groepjes van 4 en 5 voorwerpen gemaakt. We keken welke groepjes even groot waren. We maakten een groepje kleiner of groter door een voorwerp weg te nemen of er een bij te voegen.

Handige groeten,

Juf Noena