Deurtje open, deurtje toe

Om onze opendeurdag wat kleur te geven, werkten we in de klas rond sleutels en deuren. We stapten door de school en ontdekten de verborgen plekjes achter enkele bekende en onbekende deuren. Een aangepaste memorie verdiepte deze waarneming.
Onze winkel werd ingericht. We kregen een groen / rood bord ( = open / toe). Uit de poppenhoek kregen we bezoekers om hun sleutels te kopen of te maken.
We hadden een tekendictee “Mijn huis”. Met wat knip- en plakwerk maakten we onze deur waarachter we een kamerschilderij verborgen. Ons elfenhuisjes buiten kregen opnieuw vorm. We weefden stof door kippengaas en werkten het af met een dak.
Met het spelletje Bim bam huisje verstopten we een kleuter onder een doek en als je op de neus drukte, hoorde je een originele deurbel. Dit raadsel was heel plezant.

Welkom in mijn kasteel!

We zochten op het internet naar filmpjes over de middeleeuwen. Zo’n kasteel van vroeger hebben we proberen nabootsen in de klas. We schilderden kantelen en tekenden de voegen netjes recht. We hingen allerlei doeken op en stopten de gaten van onze toren vol met stof.

De geheime koffer zat vol met ridder - en prinsessenkleren. We maakten onze eigen helm of hoedje. Een zwaard of ketting mochten niet ontbreken. We leerden ook op een hoofse en ridderlijke manier met elkaar omgaan en elkaar bekampen.

We dansten op kasteelmuziek en ontdekken de instrumenten, voertuigen en levenswijze van die tijd.

Francine van de bibliotheek kwam voorlezen in de klas. We genoten van de meegebrachte boekjes en van de voorstelling door de kamishibai.