“Dokter kan jij me helpen ?”

Nu de Damiaan-actie voor de deur staat, is het de ideale gelegenheid om te werken rond ‘ziek zijn, gezondheid en hygiëne’. Donderdagnamiddag hebben we, dankzij de papa van Menno en nog enkele bereidwillige ouders, een bezoek kunnen brengen aan het ziekenhuis ‘ZorgSaam’ in Terneuzen, onze eerste buitenlandse reis (ha-ha). De kleuters hebben er een op maat gemaakte uitleg gekregen over het verloop van een opname in het ziekenhuis. Het interactieve element zorgde voor een grote betrokkenheid. Daarnaast mochten we ook een bezoek brengen aan de gips-afdeling. Ook daar werd op het niveau van de kleuters info gebracht over het verloop en het aanbrengen van een gips. Het was een heel  leerrijke schooluitstap.

Vlinder Regenboogje verwelkomde ons vrijdagmorgen. Regenboogje vertelde het aangrijpende verhaal van pater Damiaan en de zieke mensen op het eiland Molokaï. Mits de gevaarlijke ziekte lepra, hielp pater Damiaan de zieken verzorgen en voorzieningen te bouwen.

Regenboogje helpt nog steeds de zieke mensen door jaarlijks geld in te zamelen. Zo leerde ze tijdens een poppenspel het meisje Zabina kennen, die rode vlekjes had op haar rug. Gelukkig ging de mama tijdig naar het ziekenhuis waardoor Zabina kon genezen.

We leerden heel wat lichaamsdelen benoemen tijdens een taalspel ‘Wat zit er allemaal aan en in’ . Ook klapten we woorden als ‘bad, zeep, thermometer,…’ in stukjes. Tijdens een denkoefening toonden we de juf dat pantoffels, een tandenborstel niet in de doktertas horen. Een schaar, verband, …hoort wel in de tas van de dokter.

In een rollenspel belden de kleuters naar de dokter en tandarts. Die vroeg aan de zieke wat hij voelde en legde uit wat hij/zij moest doen. We leerden niet alleen over ziek zijn, maar ook over hoe we kunnen proberen te voorkomen om ziek te worden. We moeten genoeg slapen, regelmatig onze handen wassen, onze handen voor de mond houden als je niest, goed je neus kuisen en veel groeten en fruit eten.

Groetjes,

Juf Noena

Peter en de Wolf

Verdrietig of blij, hoe voel ik mij?

Onze week begon met het waarnemen van hun lievelingsspulletjes en de meegebrachte gevoelsfoto’s vormden een mooie fotomuur waar elke dag bij verteld werd. Bedankt mama en papa voor het gebruik van de vele, leuke spulletjes!
De vlaai voor de Nieuwjaarsreceptie zag er volgens Leonie als modder uit. Na het bakken bij juf thuis werd er even geproefd met een likje vlaai op de vinger. Dit smaakte naar nodig.
Op de receptie sprak meneer directeur over een toast uitbrengen maar één van onze kleuters vatte dit letterlijk op en verorberde één van de toastjes op de tafel. Met navolging werden de toastjes gesmaakt. Maar de blik van meneer directeur sprak boekdelen! 

Het maken van papier-maché vonden ze reuze. Het ging vooral om het muzisch proces. Zo maakten ze zelf lijmpap, gooiden er versnipperd crêpe -papier in en dikten de pap in met papierdeeg. Het versieren met allerlei schatten was de afsluiter.

Bij het Bijbelverhaal “De Barmhartige Samaritaan” hadden ze het moeilijk om te beslissen welke rol ze het liefst zouden zijn. Na uitleg over rovers en misdaad, kozen de meeste toch voor de Samaritaan of zijn ezel.

Het verhaal “Peter en de wolf” werd veelvuldig bekeken. Na verloop van tijd wisten ze al welke muziek er kwam en probeerden deze na te doen.

“Hoe overleven de vogels in de winter ?”

Onze winter kent dit jaar niet echt winterse temperaturen maar toch wil ik even stilstaan bij het leven van de dieren, in het bijzonder de vogels, in de winter. Tijdens ons kringgesprek op maandagmorgen laat ik de kleuters zelf naar een oplossing zoeken op de vraag “Waarom moeten wij de vogeltjes in een strenge winter wat eten geven? “. Langzaam komen we samen tot het antwoord.  We zijn enkele mezenballen gaan ophangen aan de bomen naast de school. Wat oud brood en stukjes appel mochten ook niet ontbreken. We maakten het even muisstil om te luisteren naar enkele vogels  die, door de warme temperatuur, waarschijnlijk al wat lentekriebels hadden.

Tijdens het godsdienstmoment heb ik het Bijbelverhaal over de Drie Koningen verteld. Tijdens een ander moment hebben we onze gevoelens geuit aan de hand van 4 afbeeldingen : blij, bang, boos en verdrietig.

Samen hebben we een mooie vriendenslinger gemaakt en in de klas opgehangen. Het resultaat mag gezien worden.

Als denkoefening leerden we hoe een thermometer werkt. We hebben gezien hoe de rode vloeistof buiten daalt en in de klas opnieuw stijgt.

Groetjes,

Juf Noena