Schatten in mijn zakken

De kleuters waren net zo enthousiast als ik over het thema. Hun zakjes waren rijkelijk gevuld en enkele verrassing maakten het af. Zo mochten we noten proeven en werden we zelfs voorzien van een notenkraker. Dit was goed voor een extra oefening fijne motoriek en oog-hand coördinatie. Er had ook een kleuter aan een vijs gedacht om het bankje van Poppel te herstellen.

Het stempelen met kosteloos materiaal in reeks van twee op de rand van het blad lukte al bij de meeste kleuters. De knijpkaarten  vielen bij de kleuters goed in de smaak.

Het knutselen van onze popjes gaf een creatief effect. Ze waren allemaal anders en allemaal heel mooi zoals de foto’s aantonen! Het ging hier niet enkel om het product, ook het proces of de manier hoe we dit bereikten, was heel belangrijk. 

Allerlei spelletjes maakten onze schatten nog waardevoller. Zo werden er knuffels verstopt, raadsels getekend en Poppel omgetoverd tot voelzakje.

Ons versje “Zakje open, zakje dicht” werd door de kleuters met plezier aangevuld en uitgevoerd. De bijpassend bril maakte van hen echte schatbewaarders.

Ons vriendenboek werd opgestart en ook een vriend van Poppel, Poppel2,  kwam even logeren in de klas. Bij de fotograaf toonden we onze beste kant. We verdienden een pluim voor de mooie “Samen knap” week.

“Dit is kei-tof”

Dit thema ontstond uit de godsdienstmap TOV : ‘Welkom … een keitoffe start’.

De kleuters leerden, vertrekkend vanuit keien, dat we veel gelijkenissen hebben maar dat iedereen anders is. Mits de verschillen, vormden we een groep van vrienden die samen konden werken, spelen, delen, …

Na het grondig waarnemen van de keien hebben we keien geteld, in groepjes van 2 of 3 gelegd, onderzocht welke kei het grootste of het kleinst was.

We bouwden dezelfde constructie van de juf na, een goede oefening voor ons ruimtelijk inzicht. We legden een kei tussen onze handen, op ons hoofd, onder ons billen, …

De kei werd uit klei gemaakt. Dit vonden je sloebers een leuke activiteit. Eens de klei hard was geworden, konden we hem schilderen.  Elke kleuter kreeg een kleine kei die in de klas, in de godsdiensthoek, mag blijven liggen. Juf heeft onze naam erop geschreven. Op het einde van het schooljaar krijgen we hem mee naar huis.

We konden ook geluid maken met de keien door ze tegen elkaar te tikken. Een kleuter werd geblinddoekt en moest raden van waar het geluid kwam. Dit verliep heel vlot. De oren van jullie kleuters zijn prima in orde.  Ook hun tastzin werkte prima. Er werd een kei in de voeldoos gestopt en een kleuter moest raden welke van de 3 soorten keien er in de voeldoos lag. Knap gedaan !!

We leerde onze naam in woordstukjes hakken. Amaai  da’s niet eenvoudig.

Voor het naar huis gaan, las de juf voor uit de boeken : ‘Max en de toverstenen’ en ‘De toversteen’.

Het was een kei-toffe week !!

Lieve groetjes,

Juf Noena

Poppelklas

Onze klapop Poppel

Hoi lezers

Welkom terug op de blog van juf Noena en juf Kris. Wij zijn opnieuw de juffen van de tweede kleuterklas. Dit jaar zitten er 17 lieverdjes in onze klas!

Met plezier melden we onze nieuwe klasnaam: 

"De Poppelklas"

Hopelijk vinden jullie onze berichtje leuk en geef je eens een reactie!
We begonnen ons schooljaar goed met zonnig weer en een "leef je uit - dag". Een spelletjesnamiddag die door de kinderen goed werd gesmaakt! De namiddag werd afgesloten met een supermooi versierde cake en een drankje!
Onze eerste werkweek hadden we ook twee jarigen. Ze kregen de verjaardagskoffer en Poppel mee. Op hun verjaardag zelf waren ze bofkont en mochten allerlei gekozen activiteiten uitvoeren. Hun lievelingsspeelgoed werd getoond en uitvoerig getest. Een mooi versierde kroon hoort daar zeker bij!
Het bezoek van de hamster wordt nog even uitgesteld tot na dierendag! Ook het vriendenboek zullen we weer opstarten.
Verder verkenden we de klas en zijn verschillende hoeken. Afspraken naleven is één van de eerste zaken die we leren in onze klas. Onze prioriteit is dit jaar talent. Bij sommigen kwamen die al tevoorschijn. Zo waren er al flinke opruimers, schilders, vertellers, assistenten, ...

"Iedereen knap" daar werken we aan!!!!!!!!!