Er zijn pompoenen op bezoek

In verschillende groentetuinen van onze kleuters  of hun respectievelijke opa’s vinden we ze nog, alsook in heel wat herfstdecoraties: de pompoen.  Een ideaal moment om even de pompoen van dichtbij te bekijken. Na het observeren van verschillende soorten zowel in vorm als kleur, hebben we de groeifase van pit tot vrucht gevolgd. Al deze verschillende soorten en afbeeldingen van pompoenen waren een boeiende uitdaging voor verschillende taal- en denkspelletjes.

We hebben niet over Halloween gesproken maar onvermijdelijk leggen de kleuters de link.

Wel heb ik gebruik gemaakt van de verschillende uitdrukkingen van de Halloween-decoratie,  om te leren praten over gevoelens. Ik ben boos, blij, verdrietig, verschrikt, verliefd en bang. Over dit laatste hebben we verschillende gesprekken gehad, een dramastukje gebracht en verhaaltjes gehoord.

Het doe-versje ‘Er was eens een pompoen’ was een leuke manier om een versje aan te brengen, gecombineerd met een activiteit voor de fijne motoriek. De grove motoriek kwam aan beurt in onze pompoenendans.

Samen pompoensoep maken was een gezellig moment. Op het stappenplan in het groene mapje kan je zien op welke wijze we de soep hebben bereid. Misschien leuk om nog eens opnieuw met je sloeber te herhalen in de herfstvakantie. De spinnetjes in de soep, maken het natuurlijk nog lekkerder.

Nu Allerzielen voor de deur staat, heb ik aan de hand van het boek ‘Kikker en de dode vogel’  even stil gestaan bij de dood. Met het vooruitzicht elkaar als ster terug te zien in de hemel, hoop ik dat jou kleuter geen onaangename ervaring heeft opgedaan bij  dit onderwerp.

Een fijn moment was het bezoek van Ilvy, het zusje van Ro-In. Wat is een nieuw leven toch een wonder.

Ik wens jullie een fijne vakantie toe,

juf Noena

Hakketak en stokketok

Bij het vinden van allerlei knutselmateriaal helpen de kleuters spontaan bij het maken van de houten popjes. Ze zijn ook creatief in het zoeken naar hechtingsmateriaal. Het bedenken van de naam met beginrijm gaat voor sommigen al heel goed.
Uiteindelijk werden “Sarah Stok” en “Tonia Tak” geboren!

Het timmeren aan de eco-kandelaar had een moeilijke start maar daarna werd de activiteit door iedereen gesmaakt. Iedereen kwam spontaan werken. Het resultaat mag er zijn! Bedankt voor het meegebrachte materiaal!

De kringloop  van het leven in de natuur bracht bij de kleuters nog veel bewondering teweeg. Het bosbezoek hielp bij de verdieping hiervan.

Het notenspel en het wegen met de weegschaal vonden ze een leuke themauitbreiding. Hun denkmachientje werd hier actief aan het werk gezet.

De boekjes, door de kleuters meegebracht, gaven een mooi beeld van de seizoenen weer. De meeste kleuters kozen toch voor de winter als favoriet omdat sneeuw en ijs toch wel een sterke aantrekkingskracht hebben.

‘’Een spinnetje, zoekt een vriendinnetje”

Nu de herfst volop zijn intrede doet,  willen we de natuur van iets dichter bekijken.

Niet alleen bij de bloemen en planten maar ook bij de dieren zijn enkele veranderingen waar te nemen.

Zo zien we in deze periode meer spinnen in huis dan in andere perioden van het jaar. Jongens en meisjes spinnen gaan op zoek naar een partner.  Omdat heel wat mensen en kinderen schrik hebben van dit kleine diertje,  leek het me leuk er wat meer over te weten te komen.

Na een zoektocht naar spinnen met vergrootglas en waterspuit in de aanslag, hebben we 4 spinnen meegenomen naar de klas. Zo hadden we de mogelijkheid om de dieren te observeren.

De uitstap naar de tuin van de ‘Wereld van Kina’ gaf uitgebreide informatie met film, foto’s en materiaal om te experimenteren. Zelfs een heleboel levende spinnen, zoals Mathilde, konden we van dichtbij waarnemen.

Wisten jullie dat spinnen vervellen net zoals slangen, ze 3 tot 8 ogen hebben, 8 poten gebruiken en in geval van nood een poot kunnen missen ? We hebben ook gezien dat het vrouwtje dikwijls groter is dan het mannetje en dat ze veel eitjes kunnen leggen. We hebben geleerd dat de spin onderaan twee tepels heeft waaruit stabiliteitsdraden en vangdraden met kleefstof kunnen komen,  enz.  Niet alleen de kinderen maar ook de juffen hebben nog heel wat bijgeleerd.

In de klas hebben we heel wat  spinnen geteld, een spinnen-memory gespeeld, een spinnenlied, versje en dansje aangeleerd en enkele spinnetjes geknutseld.

Een beetje met spijt in het hard hebben we woensdag afscheid genomen van onze spinnetjes en ze terug vrij gelaten in de natuur. Ik hoop met dit thema dat de kinderen een stap hebben gezet in de het overwinnen van hun angsten voor spinnen en dat ze respect en bewondering hebben gekregen voor dit bijzondere diertje.

Groetjes,

juf Noena

Lief, klein konijntje

Net als de dieren een vast hokje hebben, kregen de kleuters een vaste plaats op de banken in onze klas. De morgen is anders dan de middag omdat er dan 7 kleuters extra bijkomen. Dit geeft een beetje rust bij de soms erg beweeglijke klas.

Kleuters genoten van het bezoek van konijntjes Fluffy en Belle, dat van juf op donderdag en dat van Justine op woensdag. Zo ontdekten ze vele dingen over het uitzicht, de levenswijze, de voeding en verzorging van een konijn.
Het verschil met een haas werd duidelijk aan de hand van de powerpresentatie en ons versje.
Dankzij de cd van Tiany oefenden we flink met het liedje van “Lief, klein, konijntje”. De bijhorende bewegingen en snelheid van het uitvoeren, brachten hilarische beelden tevoorschijn.
Aan de hand van een stappenplan tekenden ze een konijn. Nadien mochten de kleuters rond het konijn schilderen. Ook maakten we met een reeks van drie figuren onderleggers voor ziekenzorg.

De smoothie (1 banaan, 2 appels, 3 wortels en druppels citroen en melk naar keuze) werden lekker gesmaakt. De beker uitkuisen met onze vinger was nog het leukste. Twee kleuters op een groep van 18 vonden het niet zo goed.
Het verhaal van Franciscus met de wolf werd door hen goed beluisterd. Ze beloofden, net als in het verhaal van Rikki, voor anderen zorg te dragen en bij moeilijkheden een oplossing te zoeken. Hiervoor kregen ze een pluim of een sticker.

‘’Appeltjes dik, appeltjes rond. ‘k Zie je wel hangen van hier op de grond;”

Omdat binnenkort het Tutti Frutti project terug van start gaat op onze school, hebben we een week lang gewerkt rond fruit. Bij de waarneming donderdagmorgen viel op dat de kinderen al heel wat wisten over de verschillende soorten fruit. Door het fruit open te snijden en te proeven kwamen we nog iets meer te weten over de verschillende smaken en de soorten pitten. De begrippen zuur en zoet bijbrengen was leuk, maar niet zo eenvoudig om te blijven onthouden.

Poppel had inkopen gedaan en onze fruitmand gevuld, maar van waar komt het fruit ? Hoe en waar groeit het ? Het bezoek aan de boomgaard te Beveren kon ons een pasklaar antwoord geven.

Een superleuke ervaring op een mooie herfstmorgen, gaf de kleuters een kant en klaar antwoord op de vraag. Niet alleen het fruit maar ook de insecten werden bekeken en bestudeerd.

Het knutselwerkje dat de kleuters hebben gemaakt was vooral bedoeld als knipoefening.

We hebben in de loop van de week fruit geteld en gewogen.  We leerden het verschil tussen groenten en fruit, wat niet altijd zo gemakkelijke was.

Tijdens de godsdienstmomenten vertelde juf over Abraham die gastvrij vreemdelingen ontvangt en feest viert. De belangrijkheid van het leren naar elkaar luisteren werd toegelicht en ingeoefend. Dit was niet altijd eenvoudig voor een klas met enthousiaste kleuters !

Een superlekkere appelmoes maken, mocht niet ontbreken in onze week.

Sappige groeten,

juf Noena