Nieuwjaarsbrief

Zalig Kerstmis en Gelukkig Nieuwjaar!

Alle kleuters van de Poppelklas en juf kris

Tot ziens in onze klas, op onze school of bij “even buurten” in

2015!

Stagiaires en het bezoek van de Sint

Op vijf december maakten wij ons eerste sinterklaasfeest mee als juffen. De kinderen waren de dagen ervoor heel enthousiast. Ze bleven verhalen vertellen en liedjes zingen over het sint gebeuren.

De dag zelf gingen we met de klas al vroeg naar buiten, om de Sint op te wachten. Sommige kinderen konden niet wachten om de sint te ontmoeten, anderen waren een beetje bang  vooral de grapjespiet vonden ze in het begin een beetje eng. Dit beterde snel toen ze een koekje konden vangen Na het onthaal van de Heilig man gingen we weer naar binnen en wachtten we gespannen af tot hij naar onze klas kwam.

 Toen  was het zover, de kinderen hoorden de bel van klungelpiet en er werd op de deur geklopt. De pieten kwamen binnen en de Sint ging op de sintenstoel zitten de Sint deed zijn grote boek open en de kinderen werden bij hem geroepen. Ze mochten bij de pieten gaan staan en de Sint las voor uit zijn grote boek. Van sommige kinderen stonden er mindere dingen in. Maar bij de meeste was het wel oké. Voor enkele kinderen uit de Poppelklas was het grote moment aangebroken, zij gingen vandaag afscheid nemen van hun tuut. Ze hadden alle fopspenen verzameld in een mandje dat door de juf was versierd. Dit mandje ging dan mee met de Sint naar Spanje. Dit was een belangrijke gebeurtenis voor de kinderen. Voor ons, als stagiaires, was het dan ook mooi om dit mee te maken. Wij als juffen hebben deze week de kinderen een speelversje aangeleerd en dit hebben ze dan ook aan de Sint voorgedragen. Dit was voor ons een leuke ervaring. Zeker omdat we zagen dat het geapprecieerd werd.

Na dit alles kwam het moment waarop alle kinderen wachtten. De pieten keken in hun grote zak en haalden pakjes tevoorschijn. De kinderen hun gezichten waren onbetaalbaar. Ze waren heel nieuwsgierig en wisten direct met wat ze wouden spelen. Ze moesten nog even wachten, de juf stelde elk stuk speelgoed klaar en wij begonnen al met enkele dingen in elkaar te steken. De juf verdeelde het speelgoed over de hoekjes en we gingen aan de slag. De kinderen waren zeer uitgelaten en beleefden veel plezier aan hun nieuwe dingen.  

Naar het sprookjesbos

We begonnen dit thema met een bezoek aan het bos. In onze regenlaarzen en fluohesjes stapten we gretig door op exploratietocht. We vonden paddenstoelen (met deurtjes), eikels (met tandafdrukken van eekhoorns), afgestorven blaadjes en nog veel meer!

Ons denkspel was een hertje en een dobbelsteen met pijlen. Deze hielpen bij het oefenen van de ruimtebegrippen. Ook in het zelfstandig spel werd dit nog voortgezet. Het gezelschapsspel van rupsje Nooitgenoeg werd nogmaals gespeeld. Kleuters vinden het fijn als de juf meedoet in hun spel!

Het bosspel verliep iets anders dan gepland. Het vinden van Sneeuwwitje was voor ons de inleiding. Maar de kleuters waren zo gefascineerd door het toneelstukje dat ze vragen bleven stellen. De kabouters zoeken werd kort gehouden. Het vervolg zou dit beter uitwerken maar jammer genoeg viel dit in het water. Door hevige regen werd het afgeblazen!

Bij dit alles kregen we hulp van enkele juffen in spe. Juf Isaura en juf Amaury zijn eerstejaarsstudenten die we de volgende maanden nog zullen zien in de klas.

We hadden deze maand ook twee jarigen. Na Nina in september waren nu Ilvy en Jules aan de beurt.

Rond de seizoenen werden filmpjes bekeken, godsdienstmomenten gehouden en gefilosofeerd. Conclusie volgens de kleuters: ze zijn mooi, elk op zich en verdriet hoeven we niet te hebben. De blaadjes groeien toch steeds opnieuw!

Als afsluiter van dit thema bekeken we de film van Sneeuwwitje (in twee stukken). De grappige, spannende, leuke momenten stonden af te lezen op de kleuters hun gezicht. Met gans de kleuterschool hielden we ook een kabouterfeest. We dronken kabouterwijn en aten chocoladen paddenstoeltjes. Met kabouterdans in de turnzaal werd de vakantie goed ingezet.

Voel je wel in je vel

Het waarnemen van de gevulde fruitmand was niet alleen leuk maar ook lekker. Het verschil tussen inheems en uitheems fruit werd proefondervindelijk ontdekt!

Er werden deze week fruitmanden geschilderd. Ze werden gevuld met zelfgetekende vruchten.

Het hoogtepunt was het bezoek aan de fruitwinkel van Kevin en Isolde in de Stationsstraat. We bekeken de algemene opbouw van de winkel en ontdekten zo heel wat groenten en fruit maar ook enkele andere kruidenierszaken. Daarna haalden we onze boodschappenlijstje boven en bestelden we wat we nodig hadden aan fruit. We sloten af met een lekkere mandarijn, cadeau van de winkelier Kevin!

In de klas werden het fruit verwerkt tot fruitstok. Samen aan tafel gaf een intense smaakbelevenis.

Ons denken werd gestimuleerd met een spel “Hoog in de boom” ruimtebegrippen. En ook de verschillen tussen een boomgaard en moestuin werden duidelijk.

Onze klas heeft een record verbroken! Van alle klassen op school eten wij alle dagen allemaal fruit of groenten in de pauze in de morgen! Proficiat!!!!!!!!!

De dierenarts

De meegebrachte foto’s werd en met een fotoronde in groepjes bekeken. Kleuters konden vrijuit vertellen. Groepsgenoten vullen aan of stellen vragen. Daarna vonden de dierenfoto’s een plekje op ons magneetbord.

Gedurende de week werden verschillende dieren waargenomen: de hamster van Wout, de hond en kip van Lena, de hond van Juline, het konijn van Anna en Roos. Dit gaf aanleiding tot vergelijk: huis – of boerderijdieren, groot – klein, in – uit kooi, …

Het bezoek aan de dierenarts was een topper. Zo stelden we samen de diagnose op voor de zieke poes, ontdekten we dat een poes met drie poten nog verder kon en leerden we dat honden ook gewogen worden. Op het einde kregen we een leuke handschoenballon! Bedankt dierenarts Tim en Wouter voor het leerrijke bezoek!

In de klas werd ook een dierenartspraktijk nagemaakt. Waar we spulletjes van Amber mochten gebruiken!

We knutselden een gekke hond of kat, tekenden ons eigen huisdier en bouwden mooie manden of huizen voor de knuffeldieren. In onze winkel waren knuffeldiertjes te koop. En de poezenpuzzels werden in groep tot een goed einde gebracht.

In het Bijbelverhaal: “De ark van Noah” ontdekten we dat ruzie kan bijgelegd worden om zo een mooie wereld te creëren.

Poppel is jarig!

Het waarnemen van de verjaardagspelletjesdoos was heel interessant. Het vullen van een ballon met zand of knikker volgens stappenplan werd goed gebruikt. Ook de ballonnenpomp, afsluiten met elastiek of wasknijper vroeg enige vaardigheid.

Het schilderen en versieren van hun kroon was voor hen het hoogtepunt. Deze kronen werden in de volgorde van jarig zijn opgehangen. Zo kunnen de kleuters zelf aftellen hoeveel kinderen er nog voor hen jarig zijn.

Voor godsdienst begonnen we met een ademspel. Het blazen van watte met een rietje over de tafel wekte de competitiegeest aan. Uiteindelijk beseften ze dat leven samen met vrienden, net zoals Jezus, dagelijks werk vraagt.

De tafel dekken samen met de juf werkte uitstekend. Maar alleen de oefening herhalen, vraagt nog wat tijd! Deze één-één relatie zal nog meer te passen komen in andere thema’s.

Het versje van het feestvarken werd levendig gebracht. Ook de spelletjes, zoals de voorwerpen in de juiste volgorde of raden wat er weg was, hielp bij het memoriseren.

Op vrijdag werden er pannenkoeken gegeten voor Poppels verjaardag. Na de smaakoefening konden ze perfect de ingrediënten weergeven. Een stappenplan met analyserende werking.

Bewegen met ballonnen, linten, stappend door de klas met kaarten waren leuke aanvullers. Een thema dat het aftellen naar hun eigen hoogtepunt in de verf zet.

Deurtje open, deurtje toe

Onze klasdeur was op slot? Direct waren de kleuters betrokken door de eigen sleutels te proberen. Ze overlegden met elkaar, testten om de beurt hun sleutel en zochten samen naar een oplossing. Het was Poppel die met de sleutels speelde.

- De meegebrachte sleutels werden uitvoerig bekeken en benoemd. Deze werden ook nog gebruikt voor hoekverrijking.

- De deurkruk, het sleutelgat en het slot uit de deur vormden samen een mooi geheel. Technisch was dit een sterk voorbeeld. De kleuters genoten ervan.

- Het schilderwerk was deze week een sleutelgat. In samenstelling met een kleurprent werd dit één mooi geheel. Het kleien van de sleutelhanger verliep vlot. Zowel het resultaat en het proces waren leuk.

- De zoektocht door de school bracht ons bij vele deuren en vele juffen erachter. Ook broers en zussen vonden we terug!

- Ons spelletje “Onder het laken” met het liedje Bim bam buisje was een hit. De deurbellen klonken luid en vrolijk.

- Het Bijbelverhaal Zaccheus bracht ons weer bij respect hebben voor elkaar. Eerlijk spel spelen is een oefening van alle dag.

Joepie, met Poppel terug naar school!

 Kleuters hebben tijd nodig om klas te verkennen. Er zijn er nog veel die vlinderen. De  zoneverdeling werd daardoor uitgesteld.

 Vrij schilderen viel in de smaak. Meerdere blaadjes werden beschilderd.

 De meerderheid van de kleuters kleurt al mooi binnen de lijntjes. Ze genieten van  Poppels kleurprent.

 Het opruimliedje wordt vlot meegezongen. Het morgenritueel, zingen en dansen,  vraagt nog wat oefening.

 De inleiding op vrijdagmorgen voor jaarthema (“EVEN BUURTEN”) vonden ze leuk. Het  startmoment begon  met de slapende juffen en de buurvrouwen op bezoek. Over het  snurken van de juf en  de gebruikte ooglap werd nog lang nagepraat.

 Het BOM (Beter Omgaan Met)hoekje werd al ingeschakeld. Dit zal gebruiken worden als er een conflict ontstaat. Ook "geef me de vijf" slaat  aan. Zo kunnen ze vlug rustig worden en hen concentreren op het moment in de  zithoek .

Afscheidsvers 2013 - 2014

We kwamen in dit klasje met enkele puzzelstukken aan.

Die pasten onze vrienden allen tesaam.

Zo werd onze levenspuzzel aangevuld.

Onze hersencellen weer opgeschud.

De hoeken en kanten zijn gelegd.

Maar in het midden zitten nog  gaatjes, dat mag gezegd!

We gaan onze eigen weg, voor even of altijd.

Het gaat jullie goed, tot ziens zonder spijt!

Na rust en ravotten komen we opnieuw bijeen.

Met nieuwe  puzzelstukjes, duizend – en - één.

Herinnering aan de Poppelklas (2013 – 2014)

Prettige vakantie en veel knuffels, juf Kris

Vaderdag

Ik heb een grote schat

Verborgen in mijn hart

Die deel ik graag met jou

Omdat ik zoveel van je hou

Om te zoeken naar de weg dichtbij

Krijg je deze vuurtoren van mij.

Schip, ahoi!

Piratendiploma

  

      

Piraat …

heeft bewezen een echte stoere piraat te zijn!

Deze piraat heeft alle onderdelen van de piratenuniversiteit succesvol afgelegd.

Poppelklas, 28 mei 2014

Vlinder Fladder

Dit thema was een voortzetting van het thema Rupsje Nooitgenoeg waar we tijdens de gezondheidsweek in maart rond werkten.

We begonnen met het kijken naar enkele filmpjes hoe een rups veranderde in een vlinder. Hierbij werden boeiende vragen gesteld. “Doet het pijn zo vervellen?”,  “Wat gebeurt er nog met dat oude velletje?”, .... Ze waren dus heel geboeid en voelden ook mee met de dieren. Daarna legden ze de volgorde van de evolutie van de rups tot vlinder feilloos na.

De exploratietocht op de speelweide naar kriebeldiertjes genoot veel belangstelling. Ze hielpen met het vullen van het terrarium. Het verschil met een aquarium was voor hen vernieuwend. Het vervolg die week was dat ze elke middag met slakken, kevers en mieren afkwamen.

Het bezoek aan de imker was leerrijk. We kregen eerst een uiteenzetting via de computer, machines, materialen. Er werd honing geproefd, imkerhoed aangepast, gevoeld aan bijenwas. Bij de kasten zelf keken de kleuters hun ogen uit. Elk onthield zijn versie. Voor de één was het dat enkel vrouwtjesbijen een angel hadden,  de anderen dat de dar geen lang leven beschoren was.

Onze vlinder door monodruk werd door de meesten goed uitgevoerd. Zo ontdekten ze de symmetrie via spiegeling. De rietjesvlinder werd in reeks uitgevoerd. Daar het een extra werkje was, mochten ze kiezen tussen twee of drie verschillende kleuren. Hierin kon ik zien wij voor een uitdaging te vinden was.

De rijmdomino vonden ze vrij moeilijk. Door oefening kwamen ze er wel in. De verdere week oefenden ze tussendoor nog met rijm.

De kleuters genoten van de vele boekjes rond verschillende kriebeldieren. Maar die van “Maya de bij” en de “Tien Vlinders” met glitter vielen meest in de smaak.

We besloten de week met enkele proefjes van Fred de mier. Zo zagen we dat een eierschaal verpulverd werd door mierenzuur (uitgetest met azijn) en werd het vuur geblust door bakpoeder met enkele druppels azijn.

Zelfgemaakt versje voor Moederdag

"Een kamer, heel apart

In het diepste van mijn hart

Bewaar ik speciaal voor jou.

Omdat ik zoveel van je hou!

Maar hou dit even geheim

Want er zullen er jaloers zijn."

                    Kris De Block

Ma - de - liefste

Nog vier, drie, twee, één keer slapen en dan is het zover! Ons pakje is met veel liefde gemaakt.

Hopelijk vinden jullie het leuk en kunnen  jullie er gebruik van maken.

De juf heeft het al gestreken maar één keer meer kan nooit geen kwaad. Zo blijft de verf zitten voor veleeeeee jaren!

Een fijne, deugddoende, 

"vijf minuutjes rust gunnende' Moederdag gewenst!

Groot feest

Na de paasvakantie hadden we het over feesten. Met een gesprek kwamen we al snel tot enkele activiteiten. Knippen van stroken papier werden in een reeks omgetoverd tot slingers.
De bakker maakte een taart en dat herhaalden we in een logische volgorde. We prikten en knipten voor mama een kaart.
Het opblazen en bewegen met ballonnen toonde ons dat wij goed in elkaar zitten. Voor onze gezondheid zeiden we dank en hielden een dansfeest als viering.

Pasen

Wat zie, hoor, ruik, smaak en voel ik?

Supertof thema waarbij we veel leerden over het functioneren van ons lichaam. Via schooltelevisie bekeken we het oog, oor, de neus, mond en huid aan de binnen – en buitenkant. Enkele kleuters vonden het uitzicht griezelig maar bleven vragen om meer te zien! Ook enkele informatieboeken die we mochten lenen, werden veelvuldig bestudeerd.

Aan de hand van enkele ontdekdozen oefenden we het gebruik van onze zintuigen.

We maakten deze week een verrekijker en een voetenschilderij.

De spelletjes blindemannetje, gehoorballon, voelspel citroen – citroen verdiepten dit thema.

Een geuroefening gaf verschillende oplossingen maar samen kwamen we tot de juiste. Onze proefactiviteit gaf enkele gekke bekken en als juf stond ik versteld van het doorzettingsvermogen van enkel kleuters bij het proeven, vooral van de mosterd. Ik voelde me supertrots!

Gaatjes overal!

Dit was een thema dat gerust drie weken kon duren.

De start met het voorstellen van mevrouw Piep en haar huisdier, Muizeke, was leuk. Voor de nuchtere onder de kinderen was het wel een proberen rechtvaardigen van “Het is toch ons juf”. Deze waren ook meer te vinden voor de techniek achter het thema: met vergrootglas werken, de papa van Tore met een boormachine op bezoek, vijzen en moeren bij elkaar passen, ...

We bekeken ook gevaarlijke en onhygiënische gaten. En we zochten een manier om er juist mee om te gaan.

Onze deur werd een gatendeur. Ook hadden we een doek waar we ballen doorgooiden. Zakdoekje leggen leerde ons in de juiste richting lopen en de gaatjes opvullen die door de vriendjes met het doekje werden opengelaten.

We leerden een liedje over muizen en speelden hiermee een tikspel. Ons ballonnenversje was een teloefening gebracht door een kikker en een muis. Hierbij oefenden we ook evenveel, meer en minder.

Het knippen en prikken van enkele gaten gaf mooie bloemen. Ook het knutselen van een boormachine had veel bijval. We maakten lange kettingen. En we speelden met gatenkaas, weeframen, rijgkaarten, …

Het poetsen van onze tanden verliep over meer dan vier dagen want de kleuters bleven hun tandenborstel meebrengen.

Er waren nog bezoekers: de mama van Cato leerde ons naaien, de oma van Tore leerde ons breien. Dank aan onze specialisten op bezoek!

Het scheppingsverhaal deed ons nadenken over onze wereld, onszelf en de interactie tussen de twee. We starten met de zeven gaten in ons hoofd en eindigden met filosoferen over  “ Ik hou van de wereld omdat …”