Naar het sprookjesbos

We begonnen dit thema met een bezoek aan het bos. In onze regenlaarzen en fluohesjes stapten we gretig door op exploratietocht. We vonden paddenstoelen (met deurtjes), eikels (met tandafdrukken van eekhoorns), afgestorven blaadjes en nog veel meer!

Ons denkspel was een hertje en een dobbelsteen met pijlen. Deze hielpen bij het oefenen van de ruimtebegrippen. Ook in het zelfstandig spel werd dit nog voortgezet. Het gezelschapsspel van rupsje Nooitgenoeg werd nogmaals gespeeld. Kleuters vinden het fijn als de juf meedoet in hun spel!

Het bosspel verliep iets anders dan gepland. Het vinden van Sneeuwwitje was voor ons de inleiding. Maar de kleuters waren zo gefascineerd door het toneelstukje dat ze vragen bleven stellen. De kabouters zoeken werd kort gehouden. Het vervolg zou dit beter uitwerken maar jammer genoeg viel dit in het water. Door hevige regen werd het afgeblazen!

Bij dit alles kregen we hulp van enkele juffen in spe. Juf Isaura en juf Amaury zijn eerstejaarsstudenten die we de volgende maanden nog zullen zien in de klas.

We hadden deze maand ook twee jarigen. Na Nina in september waren nu Ilvy en Jules aan de beurt.

Rond de seizoenen werden filmpjes bekeken, godsdienstmomenten gehouden en gefilosofeerd. Conclusie volgens de kleuters: ze zijn mooi, elk op zich en verdriet hoeven we niet te hebben. De blaadjes groeien toch steeds opnieuw!

Als afsluiter van dit thema bekeken we de film van Sneeuwwitje (in twee stukken). De grappige, spannende, leuke momenten stonden af te lezen op de kleuters hun gezicht. Met gans de kleuterschool hielden we ook een kabouterfeest. We dronken kabouterwijn en aten chocoladen paddenstoeltjes. Met kabouterdans in de turnzaal werd de vakantie goed ingezet.

Voel je wel in je vel

Het waarnemen van de gevulde fruitmand was niet alleen leuk maar ook lekker. Het verschil tussen inheems en uitheems fruit werd proefondervindelijk ontdekt!

Er werden deze week fruitmanden geschilderd. Ze werden gevuld met zelfgetekende vruchten.

Het hoogtepunt was het bezoek aan de fruitwinkel van Kevin en Isolde in de Stationsstraat. We bekeken de algemene opbouw van de winkel en ontdekten zo heel wat groenten en fruit maar ook enkele andere kruidenierszaken. Daarna haalden we onze boodschappenlijstje boven en bestelden we wat we nodig hadden aan fruit. We sloten af met een lekkere mandarijn, cadeau van de winkelier Kevin!

In de klas werden het fruit verwerkt tot fruitstok. Samen aan tafel gaf een intense smaakbelevenis.

Ons denken werd gestimuleerd met een spel “Hoog in de boom” ruimtebegrippen. En ook de verschillen tussen een boomgaard en moestuin werden duidelijk.

Onze klas heeft een record verbroken! Van alle klassen op school eten wij alle dagen allemaal fruit of groenten in de pauze in de morgen! Proficiat!!!!!!!!!

De dierenarts

De meegebrachte foto’s werd en met een fotoronde in groepjes bekeken. Kleuters konden vrijuit vertellen. Groepsgenoten vullen aan of stellen vragen. Daarna vonden de dierenfoto’s een plekje op ons magneetbord.

Gedurende de week werden verschillende dieren waargenomen: de hamster van Wout, de hond en kip van Lena, de hond van Juline, het konijn van Anna en Roos. Dit gaf aanleiding tot vergelijk: huis – of boerderijdieren, groot – klein, in – uit kooi, …

Het bezoek aan de dierenarts was een topper. Zo stelden we samen de diagnose op voor de zieke poes, ontdekten we dat een poes met drie poten nog verder kon en leerden we dat honden ook gewogen worden. Op het einde kregen we een leuke handschoenballon! Bedankt dierenarts Tim en Wouter voor het leerrijke bezoek!

In de klas werd ook een dierenartspraktijk nagemaakt. Waar we spulletjes van Amber mochten gebruiken!

We knutselden een gekke hond of kat, tekenden ons eigen huisdier en bouwden mooie manden of huizen voor de knuffeldieren. In onze winkel waren knuffeldiertjes te koop. En de poezenpuzzels werden in groep tot een goed einde gebracht.

In het Bijbelverhaal: “De ark van Noah” ontdekten we dat ruzie kan bijgelegd worden om zo een mooie wereld te creëren.

Poppel is jarig!

Het waarnemen van de verjaardagspelletjesdoos was heel interessant. Het vullen van een ballon met zand of knikker volgens stappenplan werd goed gebruikt. Ook de ballonnenpomp, afsluiten met elastiek of wasknijper vroeg enige vaardigheid.

Het schilderen en versieren van hun kroon was voor hen het hoogtepunt. Deze kronen werden in de volgorde van jarig zijn opgehangen. Zo kunnen de kleuters zelf aftellen hoeveel kinderen er nog voor hen jarig zijn.

Voor godsdienst begonnen we met een ademspel. Het blazen van watte met een rietje over de tafel wekte de competitiegeest aan. Uiteindelijk beseften ze dat leven samen met vrienden, net zoals Jezus, dagelijks werk vraagt.

De tafel dekken samen met de juf werkte uitstekend. Maar alleen de oefening herhalen, vraagt nog wat tijd! Deze één-één relatie zal nog meer te passen komen in andere thema’s.

Het versje van het feestvarken werd levendig gebracht. Ook de spelletjes, zoals de voorwerpen in de juiste volgorde of raden wat er weg was, hielp bij het memoriseren.

Op vrijdag werden er pannenkoeken gegeten voor Poppels verjaardag. Na de smaakoefening konden ze perfect de ingrediënten weergeven. Een stappenplan met analyserende werking.

Bewegen met ballonnen, linten, stappend door de klas met kaarten waren leuke aanvullers. Een thema dat het aftellen naar hun eigen hoogtepunt in de verf zet.

Deurtje open, deurtje toe

Onze klasdeur was op slot? Direct waren de kleuters betrokken door de eigen sleutels te proberen. Ze overlegden met elkaar, testten om de beurt hun sleutel en zochten samen naar een oplossing. Het was Poppel die met de sleutels speelde.

- De meegebrachte sleutels werden uitvoerig bekeken en benoemd. Deze werden ook nog gebruikt voor hoekverrijking.

- De deurkruk, het sleutelgat en het slot uit de deur vormden samen een mooi geheel. Technisch was dit een sterk voorbeeld. De kleuters genoten ervan.

- Het schilderwerk was deze week een sleutelgat. In samenstelling met een kleurprent werd dit één mooi geheel. Het kleien van de sleutelhanger verliep vlot. Zowel het resultaat en het proces waren leuk.

- De zoektocht door de school bracht ons bij vele deuren en vele juffen erachter. Ook broers en zussen vonden we terug!

- Ons spelletje “Onder het laken” met het liedje Bim bam buisje was een hit. De deurbellen klonken luid en vrolijk.

- Het Bijbelverhaal Zaccheus bracht ons weer bij respect hebben voor elkaar. Eerlijk spel spelen is een oefening van alle dag.