deblockblog
Daarom willen wij jullie via deze weg nog eens hartelijk bedanken voor de mooie attenties die wij mochten ontvangen bij de verjaardag van uw kleuter. Ze betekenen een verrijking voor onze klas.
Dit was mijn laatste thema dat aansluit bij het project Afrika.
Hierbij stonden we even stil bij de kledij, kapsels en verzorging in dit verre land.
Aan de hand van materiaal, foto’s en originele kledij heb ik getracht de kleuters een beeld te laten vormen over de klederdracht en haartooi in het Zuiden. Het invlechten van de haren werd vrijdagmorgen door de mama van Mariéme getoond. Ze heeft de haren gevlochten van alle meisjes uit de klas. Dit vonden ze super fijn. Er waren zelfs kleuters waarvan de vlechtjes niet uit de haren mochten voor het slapen gaan.
Stukken wit katoen werden met verfrollen en kleurrijke textielverf beschilderd. Dit gaf een bijzonder effect. De jongens maakten een boeboe. Dit is een los hemd, door de mannen gedragen bij feesten en op zondag.
De meisjes creëerden een panje. Dit bestaat uit een rechthoekige lap stof die als kleed, rok of draagdoek kan worden gebruikt.
Maandagmorgen kwam de papa van Sam (uit groep 1) samen met zijn vriend initiatie djembe geven.
Onmiddellijk werden de kleuters meegenomen in de verschillende ritmes. Er werd gedanst en er was de mogelijkheid om op een metalen blik met deksel mee te spelen. De kleuters verveelden zich geen minuut.
Tijdens de godsdienstmomenten werd gewerkt rond de verschillen tussen de mensen. Eerst hebben we om beurt onszelf grondig bekeken in de spiegel. Elkeen heeft getracht te verwoorden hoe hij of zij eruit ziet.
De volgende stap, was elkaar bekijken en de verschillen waarnemen en verwoorden. Leuk om al die verschillen te ontdekken. Wat zou het saai zijn moest iedereen er hetzelfde uitzien, niet ?
Als denkoefening speelden we een associatiespel. Een afbeelding die iets over het leven van Afrika vertelt, werd bij de kokosnoot gelegd. Een afbeelding die vertelt over een activiteit uit ons land, werd bij de appel gelegd. De kleuters kregen ook een ruimtelijke oefening. Op een dienblad werden, door de juf, verschillende bonen in een bepaalde vorm en volgorde gelegd. Daarna was het aan een kleuter om op een ander dienblad dezelfde combinatie na leggen. Dit ging verbasend goed. Knap sloebers !
Zuiderse groetjes,
Juf Noena
Ter voorbereiding van Broederlijk delen, bekeken we hoe kinderen in Afrika spelen.
Dit jaar wordt rond Malawi gewerkt met hulp van Pasparou.
Donderdagmorgen mochten de kleuters vertellen over hun lievelingsspeelgoed. Enkele stukken speelgoed werden getoond en bewonderd. In de namiddag werden foto’s en korte films bekeken over de wijze waarop kinderen in Afrika spelen. Juf had enkele stukken zelfgemaakt speelgoed meegebracht.
De ganse week werd er hard geknutseld om elke kleuter een eigen stuk speelgoed te bezorgen. Enthousiast speelden de sloebers met hun auto’s, tractor of bus. De poppen voerden hele gesprekken tijdens het poppenspel.
We leerden het Afrikaanse spel : kpu kpun kpu ogene (alle kleuters staan per twee in een rij. De armen omhoog zodat het eerst paar, onder de armen door kan lopen tot het einde) water dragers (een plastic schaaltje met pittenkussen op het hoofd zetten en zo snel mogelijk naar de andere zijde van de turnzaal stappen) de dans en lied kye kye kule (uitleg zie groen mapje) en Vlaamse dans ‘k zou zo graag een ketting rijgen (zie groen mapje). Er was dus geen gebrek aan beweging en spel tijdens de voorbije week.
Als denkoefening telden we knikkers, gingen we op zoek naar het dier dat niet in het rijtje paste.
Als taalactiviteit leerden we het verkleinwoord van stukken speelgoed vb. knikkertje, balletje, …
We gingen op zoek naar kleuters waarvan de naam begint met een K vb. Kobe en Karlijn, met een M ; Mauro, Marième en Mies. Nadien zochten we de juiste beginletter van een stuk speelgoed tussen een hele reeks verschillende letters. Dit ging verbazend goed !
Het nieuwe maandpunt werd voorgesteld door de kleuters van groep 3 en de leerlingen van het 6de.
Ook in de klas werkten we rond dit thema ‘Opkomen voor jezelf’. We leerden op welke wijze we hulp kunnen vragen als we iets niet alleen kunnen oplossen.
Woensdag sloten we de week af met een voorstelling van Pasparou. Om beurt mocht een kleuter een voorwerp uit een koffer halen. Op deze wijze leerden we meer over het leven in Malawi.
Juf Kris zal verder werken rond het leven in Afrika.
Zonnige groetjes,
Juf Noena
