Zalige Kerstmis en een Gezond 2012!!!!!!!!!!!!

Poppelklas en juf Noena en juf Kris

Licht en donker

Wanneer de kleuters s’ochtends opstaan is het steeds nog een beetje donker. De kleuters ontdekken dan verschillende lichtjes buiten. Hier gaan we in de klas nog even op verder maar ook de lichtjes die binnen te vinden zijn komen aan bod!

De kleuters beleven zeer veel plezier in de donkere tunnel. Ze krijgen er niet genoeg van om hier met hun lichtjes door te kruipen!

Als denkoefening hebben we een logische volgorde gedaan rond het versieren van de kerstboom. Maar we hebben ook allerlei glinsterende manen en sterren in verschillende verzamelingen gelegd.

De kleuters hebben lichtjes zitten tellen met het kerstbomenspel. Hiervoor moesten ze ook goed in het oog houden wanneer het hun beurt was om te spelen.

De kleuters hebben natuurlijk ook zeer mooie knutselwerkjes gemaakt.
Zo hebben ze geschilderd met een sparrentak, ze hebben een mooie ster gekalkeerd en van 2 driehoeken een ster proberen maken.

De tovenaar in de kleuter kwam ook naar boven! Ze hebben mooie tekeningen gekrast in de zwarte verf.

Groetjes,

Juf Kimberly  

Sinterklaas

Sinterklaas is weer in het land! De hele school bereid zich voor op de komt van de goede sint. Alle hoekjes van de school worden versierd met allerlei sintspullen!

Ook in de Poppelklas zorgen we ervoor dat de klas helemaal in de sintsfeer zit. We hebben ons allemaal verkleed en zijn zeer goede pieten en sinten geworden!

Als denkoefening hebben we pietenmutsen gesorteerd. Ook hebben we het juiste aantal pakjes in de zak gestoken. De staf van sinterklaas hebben we op,onder,in en naast de zak van zwarte piet gelegd. En natuurlijk mocht er een lotto-spel van de stoomboot niet ontbreken!

De kleuters van de Poppelklas hebben ook mooie portretten van de Sint en zwarte piet gemaakt! De hele klas hing vol met mooie schilderijen. We hebben ook geëxperimenteerd met suiker in de verf zodat we een mooie blinkende zee kregen waar we een mooie stoomboot op gestempeld hebben.

Als laatste hebben we ook nog lekkere marsepein gemaakt en hebben de kleuters kennis gemaakt met al het lekkers van de Sint.

Zo nu is de Poppelklas helemaal klaar voor de komst van de Sint!

De kleuters waren zeer ongeduldig en een beetje zenuwachtig wanneer de Sint toekwam. Ze kregen lekkere koekjes en af en toe haalde Piet een grapje uit. Wat is die Piet toch zot!

In de klas keek Sinterklaas in zijn grote boek. Juij! Alle kinderen zijn braaf geweest en werden beloond met een zakje koekjes en een aantal mandarijntjes Natuurlijk hebben we ook leuk speelgoed gekregen voor in de klas. Wanneer de Sint uit de klas was hebben we meteen het nieuw speelgoed uitgeprobeerd!

Groetjes,

Juf Kimberly  

Poppelklas vriendenboek onder constructie

poppelklas vriendenboek 051112

Thema: ‘’Ik heb een lieve oma en opa”

Deelthema: Melk4You

Met de ganse school wordt hard gewerkt aan een geschenkje en kaartje om de oma’s en opa’s te bedanken voor alles wat ze voor je kleine sloeber doen. Dus ook in onze Poppelklas werd met veel inzet een sleutelhanger geknutseld. Gekoppeld aan ons bezoek aan de geitenboerderij ’t Eikenhof, werd gekozen om opa en oma een culinair geschenk te geven, gemaakt met weliswaar koeienmelk.

De pudding werd versierd met noten, rozijnen, hagelslag, gemalen noten en gedroogde bessen.

Op de boerderij werden we vriendelijk ontvangen door Monique en Peter. De kleuters werden onmiddellijk omgetoverd tot boer en  boerin. Muis Pierlebuis gaf info over het leven van de geiten en andere dieren van de boerderij. De kleuters mochten de dieren voederen met datgene wat ze zelf hadden meegebracht. Eén geit werd tot bij de kleuters gebracht en werd van dichtbij bestudeerd en betast. Wisten jullie dat geiten enkel onderaan tanden hebben? We hebben kunnen waarnemen hoe een geit wordt gemolken en de stappen gezien naar het maken van geitenkaas. Als afsluiter kregen de kleuters een toast met geitenkaas en bieslook.

Op school kregen we verschillende oma’s en één opa op bezoek. Zij kwamen een spel spelen, een verhaal voorlezen of een demonstratie breien geven. Bedankt voor jullie bezoek!

Als denkoefening hebben we prenten van jong naar oud gerangschikt. Ook moesten we de juiste vorm van glazen bij de juiste vorm van bril kunnen leggen. We hebben 10 afbeeldingen van een wandelstok gerangschikt van klein naar groot en omgekeerd. We hebben rijtjes gevormd waarbij oma met de sjaal de eerste staat. Opa met de pet op de 2^de plaats enz… We zochten samen welke grootouder in het midden stond.

De koffer met verkleedkeren had veel succes. De kleuters vonden het super om een rollenspel te spelen en kleinkinderen op bezoek te krijgen en deze in bed te stoppen.

Het verhaal ‘Opa op de fiets’ diende als rode draad tijdens de godsdienstmomenten.

Als Muzotje hebben de leerlingen van het 5^de leerjaar ons hun Langelede-school-lied aangebracht. We hebben genoten van de sfeervolle voorstelling.

Groetjes,

Juf Noena

Oma, opa en ik

Door de stamboom van Jantje kregen de kleuters inzicht in hun eigen relatie met hun oma en opa. Bij het door elkaar schudden van de kaarten vonden de kleuters opnieuw de juiste plaats en konden dit ook verwoorden.
Het versje voor oma en opa werd gebracht door een oma die niet meer zo goed zag. Hilariteit alom!
De kleuters zelf vonden het leuk zich te verkleden  als oma of opa. En de  kleinkinderen mochten slapen en luisteren naar verhaaltjes in het logeerbed.

Het pakje werd dit jaar een tekening van de kleuter zelf op toverplastiek. Deze moest nog even bakken in de oven. En ziezo een mooie sleutelhanger!
Ook een kaartje werd geknipt en gekleefd. Met binnenin een persoonlijke wens voor de grootouders.

’Kriebeldiertjes in de herfst”

Tijdens de herfst zijn niet alleen bij de bloemen en planten maar ook bij de dieren enkele veranderingen waar te nemen. Zo zien we in deze periode meer spinnen in huis dan in andere perioden van het jaar. Jongens- en meisjesspinnen gaan op zoek naar een partner. Omdat heel wat mensen en kinderen schrik hebben van dit kleine diertje, leek het me leuk er wat meer over te weten te komen.

Na een zoektocht met vergrootglas, schopjes en waterspuit in de aanslag, hebben we 1 spin, 1 pissebed en enkele wormen meegenomen naar de klas. Zo hadden we de mogelijkheid om de dieren te observeren.

In de klas hebben we heel wat spinnen geteld, een spinnenmemorie gespeeld, een spinnenlied, versje en dansje aangeleerd. Enkele hebben een spin getekend of gemaakt met k’nex of plasticine.

Woensdag hebben we afscheid genomen van onze diertjes en terug vrij gelaten in de natuur. Ik hoop met dit thema dat de kinderen een stap hebben gezet in de het overwinnen van hun angsten voor spinnen en dat ze respect en bewondering hebben gekregen voor dit bijzondere diertje.

Tijdens het godsdienstmoment hebben we kennis gemaakt met de dierenvriend Franciscus. Ik ben er zeker van dat hij verschillende volgelingen heeft gevonden in de Poppelklas.

Groetjes,

juf Noena

Er zijn pompoenen op bezoek

In verschillende groentetuinen van onze kleuters  of hun respectievelijke opa’s vinden we ze nog, alsook in heel wat herfstdecoraties: de pompoen.  Een ideaal moment om even de pompoen van dichtbij te bekijken. Na het observeren van verschillende soorten zowel in vorm als kleur, hebben we de groeifase van pit tot vrucht gevolgd. Heel wat aandacht ging naar de ‘slang pompoen’ van Tasha. Zo iets hadden we nog nooit gezien. De pompoen zou afkomstig zijn van Italië. Al deze verschillende soorten en afbeeldingen van pompoenen waren een boeiende uitdaging voor verschillende taal- en denkspelletjes.

We hebben niet over Halloween gesproken maar onvermijdelijk leggen de kleuters de link.

Wel heb ik gebruik gemaakt van de verschillende uitdrukkingen van de Halloween-decoratie,  om te leren praten over gevoelens. Ik ben boos, blij, verdrietig, verschrikt, verliefd en bang. Over dit laatste hebben we verschillende gesprekken gehad, een dramastukje gebracht en verhaaltjes gehoord.

Het doe-versje ‘Er was eens een pompoen’ was een leuke manier om een versje aan te brengen, gecombineerd met een activiteit voor de fijne motoriek. De grove motoriek kwam aan beurt in onze pompoenendans.

Samen pompoensoep maken was een gezellig moment. Op het stappenplan kan je zien op welke wijze we de soep hebben bereid. Misschien leuk om nog eens opnieuw met je sloeber te herhalen in de herfstvakantie. De spinnetjes in de soep, maken het natuurlijk nog lekkerder. In de namiddag hebben we nog even genoten van het mooie weer. De kleuters wilden met man en macht een kamp bouwen. Het was een mooi moment, het leek wel teambuilding.

Nu Allerzielen voor de deur staat, heb ik aan de hand van het boek ‘Kikker en de dode vogel’  even stil gestaan bij de dood. Met het vooruitzicht elkaar als ster terug te zien in de hemel, hoop ik dat jouw kleuter geen onaangename ervaring heeft opgedaan bij  dit onderwerp.

Naar aanleiding van het Noord/Zuid weekend hebben we de mogelijkheid gekregen om een bezoek te brengen aan de inleefwagen. Deze was aangekleed met materiaal uit Bolivïë. Aan de hand van foto’s en materiaal was het mogelijk om het project van Rik Celie toe te lichten. De school heeft trouwens 162 euro opgehaald voor dit project !

Ik wens jullie een fijne vakantie toe,

juf Noena

Goudlokje en de drie beren

De kleuters genoten van het verhaal van “Goudlokje en de drie beren” op verschillende manieren. De vele bibboekjes werden door de kleuters geapprecieerd. Maar het computerverhaal was de max!
Zelf speelden ze graag beer. Ook de berenjacht was super! Ze volgden de berenpoten tot in de speelweide en daar werden er beren gezocht en gevonden.
Het schilderen van een beer aan de hand van een stappenplan leerde enkele kleuters dat goed luisteren een opdracht vergemakkelijkt. De resultaten zijn leuk. Ook al hadden enkele kleuters op voorhand faalangst.
Het tafeldekken oefende de begrippen groot en klein. Deze werden nogmaals toegepast in een spel en vervolgens op papier. Dit ging bij de meeste vrij vlot.
Het leven van een beer werd verder uitgediept. Zo ontdekten ze dat een beer een winterslaap houdt en graag honing eet. Ook het proeven van de bloemenhoning en de honingmosterd was een succes. De grappige gezichten sprak boekdelen.
De parabel van het verloren schaap was verdiepend. Ze dachten na over herder zijn en zeiden dank u aan hun eigen herders. Ze hielpen ook de kleuters in de klas die er nood aanhadden. 

Jaarthema ‘Leef je uit’ : “Van kleuter tot kunstenaar”

Werken rond muzische vaardigheden is voor kleuters een boeiende uitdaging. Deze week kwam het onderdeel, beeldende activiteit, in de spotlight. Een ideaal moment om met het openbaar vervoer een uitstap te maken naar het Museum van Schone Kunsten te Gent.

Bieke, onze enthousiaste gids, nam ons mee doorheen het museum. In de ene zaal mochten we in alle schilderijen op zoek gaan naar de kleur ‘rood’. De kunstwerken werden nauwkeurig waargenomen en alle details benoemd. In een andere zaal keken we naar de portretten en de verschillende gezichtsuitdrukkingen. Wijzelf mochten proberen om diezelfde uitdrukking na te bootsen. We mochten ook eens nadenken hoe iemand die boos is,  communiceert met anderen. Hoe praat iemand die vrolijk is, enz … In een volgende zaal gingen we op zoek naar de betekenis van de donkere kleuren die werden gebruikt door de kunstenaar. Of zochten we een verklaring voor de grote handen (niet in verhouding met de rest van het lichaam) die de liggende man van zijn schepper had gekregen. Er werd ook wat tijd uitgetrokken om enkele beelden te bewonderen.  De kleuters waren enorm geboeid en hebben daarna in de klas, samen met de juf, de schilderijen nog eens kunnen bekijken en bespreken. Het was een leerrijke en fijne uitstap.

In de klas hebben we een modern werk gemaakt met witte wasco en ecoline-verf. Het leek wel of de kleuters konden toveren. Het resultaat mag gezien zijn !

We hebben  verschillende taalactiviteiten gehouden zoals het opsommen van tegenstellingen, luisteren naar het woord dat de juf had veranderd in de zin. Nieuwe woordenschat werd opgenomen die bij het schildermateriaal past zoals ‘een schildersezel’. Er werd zelfs een aanzet tot rijmen gegeven:  wat rijmt op rood of geel ?

Juf had enkele verfborstels bij, die verschillen in grootte. We moesten deze rangschikken van klein naar groot. Kleuters die zin hadden mochten vijf potloden uitknippen, rangschikken van klein naar groot en daarna op een blad kleven.

Om het ruimtelijk inzicht van je kapoen te kunnen observeren, hebben ze een mannetje getekend.

Tijdens de godsdienstmomenten hebben we enkele kunstwerken van Manet, Monet en Van Gogh over de natuur bekeken en besproken.

Het derde leerjaar was de eerste klas die een voorstelling gaf binnen het thema ‘leef je uit’! De leerlingen hadden zelf de voorstelling in elkaar gestoken.  Zij toverden 'een spreekkoor' op het podium.

Er is dus super hard gewerkt deze week. We hebben ons volop kunnen uitleven.

Lieve groetjes,

Juf Noena

Iets nieuws!

Free slideshow personalized with Smilebox

Toveren met kleuren

Het bezoek van de kleurenprofessor bracht veel enthousiasme teweeg. Ze wilden hem maar wat graag helpen zijn kleuren terug te bezorgen. De kleuters waren op de rode, gele, blauwe dag mooi naar kleur gekleed.
We ontdekten bij het schilderen met onze handen dat rood + wit = roze, geel +rood = oranje, blauw + geel = groen. Het kleuren mengen met verf was verrijkend.
Ons liedje “Alle kleuren van de regenboog” bracht het verhaal van ruzie makend kleuren. Hieruit leerden we dat iedereen een plaatsje krijgt en dat elke plaats of persoon belangrijk is in onze klas.
We maakten een mooie kleurenwandeling. We zongen, huppelden en hielpen elkaar waar nodig.
Met het gerief dat de kleuters meebrachten, werden leuke spelletjes gespeeld en zo werd het samen delen nog eens in de verf gezet.
Op het einde van de week hadden we een kleurenfeest met kleurtjes in ons haar en een lekkere pudding met confetti of hagelslag!

“Eet veel fruit en je wordt een flinke spruit”

Naar aanleiding van de naderende start van het project ‘ Tutti Frutti’, hebben we en week lang gewerkt rond fruit. We leerden verschillende soorten fruit kennen en ook de belangrijkheid om veel fruit te eten.

Enkele kleuters konden spontaan aanbrengen dat in fruit veel vitamientjes zitten en die maken je groot en sterk. We proefden van verschillende fruitsoorten. Zelfs de zure citroen ontbrak niet !  We zagen dat er in de ene soort fruit maar één pit zat en in een andere soort  een hele verzameling.

We telden tot 3 of 4 en leerden evenveel stukken  fruit te nemen als de juf.

Tijdens het godsdienstmoment leerden we over het delen van voedsel en drank, uitnodigen van vreemden en samen  feestvieren zonder iemand uit te sluiten.

Als kers op de(gezonde fruit) taart zijn we met de bus naar de markt in Zelzate gereden. Daar hebben we de markt in al zijn facetten bezocht en beleefd. We hebben er een heel assortiment kramen gezien en hier en daar wat mogen proeven. We sloten ons bezoek af met het aankopen van verschillende stukken fruit. De kleuters hadden een boodschappenlijst mee waarop de hoeveelheid en het soort fruit stond afgebeeld die ze moesten aankopen. Rond 10u gingen we richting Langeledeschool. In de namiddag hebben we een heerlijke fruitsalade gemaakt met het aangekocht fruit. Mm wat was dat lekker. Vele kleuters kregen er niet genoeg van. Anderen lusten liever een puur stuk fruit, waar er geen gebrek aan was.

We leerden het onderscheid maken tussen groeten en fruit. Geen eenvoudige opdracht.

Het was een sappige week !!

Lieve groetjes,

Juf Noena